En el blog de Terry Freedman ICT in Education, un post reciente reflexiona sobre el diseño del aula. El diseño y la organización del aula es algo que se suele resolver entre el arquitecto y la dirección, sin contar con la opinión de quienes van a usar el espacio operativamente: en nuestro caso, los profesores (pero es un problema que ocurre en todo tipo de empresas, fábricas y tiendas).
Sólo los que van a usar el espacio para trabajar, se preocupan por detalles que, como saben por su experiencia, resultarán esenciales, como:
?¢ ¿Qué sucede si tengo un alumno en silla de ruedas?
?¢ ¿Qué pasa con la luz del sol que entra por esa ventana?
?¢ ¿Dónde se guarda el lápiz de la pizarra digital?
Las dos últimas preguntas reflejan los requisitos que se derivan del uso de las nuevas tecnologías en clase. A alguien que no trabaja en el aula diariamente (como lo puede ser el director del centro o de la escuela) pueden parecer preguntas triviales; pero un profesor sabe que si el lápiz de su pizarra digital interactiva no está en su sitio no podrá dar la clase como la tenía preparada.
Freedman subraya la importancia de la atención al detalle con el siguiente poemilla inglés:
For want of a nail the shoe was lost.
For want of a shoe the horse was lost.
For want of a horse the rider was lost.
For want of a rider the battle was lost.
For want of a battle the kingdom was lost.
And all for the want of a horseshoe nail.
A falta de un clavo se perdió la herradura.
A falta de una herradura se perdió el caballo.
A falta de un caballo se perdió el jinete.
A falta de un jinete se perdió la batalla.
A falta de una batalla se perdió el reino.
Y todo por la falta de un clavo de herradura.
Enlace externo: http://www.ictineducation.org/home-page/2010/12/6/but-wheres-the-pen.html
Por Jeroen Oskam
