En enero de este año durante el BETT Show de Londres, lo que más me llamó la atención fue la cantidad de pantallas y monitores táctiles presentados y utilizados por los expositores. Parecía que las pizarras digitales interactivas se iban a quedar atrás y que se anticipaba un nuevo cambio de tecnología. Por ahora no lo tengo tan claro, principalmente porque los precios de estas grandes pantallas táctiles siguen siendo muy altos.
Una de las empresas que más me llamó la atención (integraba el software eBeam Interact por ejemplo) era U-Touch. Acabo de descubrir un nuevo vídeo suyo que demuestra la comodidad de la herramienta multitáctil y la robustez de sus pantallas.
Javier Penalva de Xataka habla de paredes que se convierten en pantallas de televisión gracias a un papel fabricado con nanotecnología OLED (Toshiba). Si se confirma el desarrollo de esta tecnología, esto abrirá numerosas posibilidades en las aulas así como un importante ahorro energético. Y si consiguen que estos sistemas sean táctiles, las aplicaciones en las aulas de colegios e institutos serán tremendas.
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Error 500 reseña el proyecto de pantallas multitáctiles de MultiTouch Barcelona. Sus vídeos dan otro ejemplo de lo que podremos tal vez ver en unos años con estas pantallas. Los vídeos presentados muestran de manera artística las multiples posibilidades de estas pantallas en empresas, centros educativos y centros de formación. Ya me imagino profesores y alumnos usando esta tecnología en las aulas para anotar, navegar y presentar documentos (imágenes, gráficos, textos…).
Antonio Ortiz de Error 500 recuerda también las mesas Surface de Microsoft y Interactive Scape que van en la misma dirección. Los vídeos valen más que mil palabras…
Speechy propone otro vídeo con pantallas táctiles de 52″ de Philipps y analiza la probable evolución de los costes de estas pantallas en los próximos años. La conclusión de Thierry Klein, director de Speechy es que las soluciones portátiles como el eBeam tiene más futuro que las demás pizarras digitales interactivas fijas.
