Vamos a seguir con Google Earth y demás. Ahora pasamos a la parte de creación de los edificios 3D; la cual es genial especialmente en asignaturas de tecnología y dibujo. Crear edificios en 3D nos servirá de gran ayuda fundamentalmente para mejorar la visión en 3D de nuestros alumnos; la cual aunque resulte sorprendente es muy deficiente en estos tiempos (¿quizás siempre lo ha sido?).
Para crear estos edificios se emplea un programa gratuito (también existe su versión profesional de pago pero no es necesaria para nuestra actividad) de Google llamado Google Sketchup. Hacer casas o edificios sencillos (son paralelepípedos) es muy fácil. Incluso se pueden hacer sin dicho programa, simplemente con un sencillo plugin del navegador, podéis probar aquí para iniciar a nuestros alumnos en una primera sesión. De momento, de esta manera solo está permitido para ciertas ciudades del mundo: http://sketchup.google.com/3dwarehouse/buildingmaker.
Los pasos son muy sencillos:
1.- Selecciona una ciudad de cualquier parte del mundo (70 disponibles).
2.- Crea un edificio utilizando las fotos que te proporciona Google.
3.- Guarda el edificio para que lo examinen. (Para esto, nos hará falta tener una cuenta de Gmail)
4.- Visualiza tu edificio en 3D en Google Earth.
Si quisiéramos hacer edificios más complejos o de nuestra ciudad, o incluso cualquier otro tipo de objeto necesitaremos el Google Sketchup. Aunque su manejo es sencillo, nos llevará bastantes sesiones con nuestros alumnos para que adquieran las competencias necesarias.
Aquí tenéis la página de su guía de usuario. Por supuesto hay más páginas donde tendréis tutoriales específicos para la creación de edificios, para subir nuestra creaciones a Google Earth, tenéis explicaciones aquí. El manejo de Google Sketch Up es fácil pero lleva su tiempo, el crear un proyecto de nuestra ciudad en 3D, puede ser de gran motivación para nuestros alumnos puesto que es su vecindario, (quizás como complemento en el trimestre de dibujo técnico en el aula de tecnología).
Si lo probáis estoy seguro que os sorprenderéis como trabajaran no solo en clase sino en casa pues es como un juego y engancha. Además de ello, Google hace un concurso normalmente anual de “modela tu ciudad en 3D”, con algunos premios. Las presentaciones llegan a principios de año (así que este año he llegado tarde yo en mi comentario, perdonar para el siguiente, os lo recordaré).
Aquí dejo las preguntas frecuentes de este concurso. También os dejo un vídeo de iniciación a Google Sketchup en inglés: es toda una serie muy didáctica. Aunque no sepas nada de inglés, estoy seguro que lo vas a entender tú y tus alumnos. Quizás se podría trabajar como un proyecto multidisciplinar con inglés, el trabajo multidisciplinar lo iré desarrollando en otras entradas pues está claro que es la mejor manera de que nuestros alumnos adquieran las competencias y aprendan de una manera significativa.
Como habréis podido deducir, el objetivo de estas entradas no es llegar a profundizar en los conceptos o manejo de un programa en concreto, sino comentar ideas para que si las desarrollamos, podamos hacer más motivantes nuestras actividades en el aula, contextualizar problemas de matemáticas y física en entornos concretos del mundo, o incluso crear modelos en 3D para plástica y tecnología.
Todo ello ha sido el objetivo de esta entrada y espero que os haya gustado. Estoy seguro que se pueden aplicar a más asignaturas estas ideas, os agradeceré vuestros comentarios al respecto y si necesitáis ayuda no dudéis en contar conmigo, haré lo que esté en mi mano.
Subir en Panoramio nuestras fotos a Google Earth, crear capas nuestras o viajes virtuales pueden ser otros temas a desarrollar en próximas entradas, en este sentido el que nuestros alumnos ayuden a colaborar y publiquen cosas propias a nivel mundial, les dará un impulso mayor a su motivación.
Para la siguiente entrada, cambiaré de programa e intentaré que nuestros alumnos más aventajados de clase, los cuales necesitan de nuestra ayuda para que no pierdan la motivación, obtengan una pequeña recompensa adicional. Además servirá para cualquier asignatura.
Artículos anteriores de Ignacio Tebas sobre uso de Google Earth en las aulas:
Edificios en 3D con Google Earth
Capas en Google Earth Nacho Tebas
Artículo escrito por Ignacio Tebas, Licenciado en Físicas y profesor del IES Pirámides de Huesca (Aragón), Ignacio se dedica a la docencia desde hace más de 4 años, aunque ha trabajado antes en Estados Unidos y en España en distintos centros y asignaturas. También ha trabajado en ciencia en Alemania y en animación en diferentes sitios. Es una apasionado de la educación y de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
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