ene 23 2012

Pizarras digitales interactivas en educación especial

Category: General,Noticias,Pizarra digital interactivaadministrador @ 12:25

Publico aquí los artículos sobre pizarras digitales interactivas que salen los miércoles en el suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos…

Para leer los demás artículos ya publicados en el “Heraldo Escolar”, pulse aquí.

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ene 17 2012

eBeam Projection USB, última oferta

Category: Altavoces,eBeam,General,Pizarra digital interactivaadministrador @ 11:12

Informamos de la última oferta para la pizarra digital interactiva eBeam Projection USB ya que se va a retirar de la venta este modelo en España este año. La jubilación del famoso “boomerang – escuadra – cruasán – aluvia”, tal y como le han llamado cariñosamente los clientes dejará paso definitivamente a los nuevos modelos fabricados por Luidia: la pizarra digital interactiva portátil eBeam Edge y la consola con altavoz auto amplificado eBeam Engage.

El eBeam Projection USB ha sido un éxito en las aulas españolas y en Aragón en particular desde hace 6 años.

Mi querido eBeam Projection ha cumplido 6 años en diciembre y sigue en plena forma pero tanto el fabricante como los distribuidores oficiales nos comprometemos a mantener el servicio y stock de piezas de repuesto: lápices, placas de sujeción, cables, por si hiciera falta.

  • Precio de un eBeam Projection USB es de 465 euros + IVA / 548,70 euros, IVA del 18% y portes incluidos en Zaragoza capital.

Los precios nuevos modelos eBeam Edge y eBeam Engage son los siguientes:

  • eBeam Edge: 702,10 euros y portes incluidos en Zaragoza capital. ¡El precio ha bajado un 11% en diciembre!
  • eBeam Engage: 1.239 euros y portes incluidos en Zaragoza capital.

También proponemos estos distintos modelos integrados sobre pizarras blancas mates (estratificadas o en acero vitrificado) de diferentes dimensiones, con o sin soportes con ruedas…

 

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ene 11 2012

Nueva página en Facebook

Category: Generaladministrador @ 11:43

Empezamos en año con una nueva página en Facebook. Os animo a entrar y a darle al “Me gusta” para seguir las informaciones sobre pizarras digitales, formación y contenidos para pizarras digitales interactivas, proyectores, proyectores de lente corta, proyectores interactivos, altavoces para aulas, sistema de respuesta o votación, visualizadores y cámaras de documentos, soportes de proyectores, soportes de PDI, eventos relacionados con TICs y educación, tabletas digitales inalámbricas, tablets o tabletas… ¡Y lo que está por llegar!

Esta red social nos permite compartir más a menudo y más rapidamente artículos, vídeos…

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ene 04 2012

Genmagic, recursos para PDI

Publico aquí mis artículos de los miércoles en el suplemento Escolar del Heraldo de Aragón. Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las pizarras digitales interactivas en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos…

Para leer los demás artículos ya publicados en el “Heraldo Escolar ”, pulse aquí.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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dic 29 2011

Crear una actividad con PDI, por N. Tebas (Parte II)

Parte II. (para leer la primera parte pulse aquí)

Una vez creado el fondo  es conveniente guardar y trabajar duplicando la diapositiva, pues puede interesarnos en alguna página emplearla limpia como la tenemos, aunque lo normal será crear 3 zonas en la diapositiva (margen superior, inferior y zona de contenidos o actividades), como se ve en la foto.

Separar estas zonas con una línea discreta, es conveniente y lo podremos hacer desde el menú de autoformas con la línea más delgada que existe en el programa es suficiente (tenemos opción de cambiar el color pero el negro o blanco suele quedar bien según el fondo escogido).

En la zona superior aparecerá donde nos encontramos de la explicación en letra grande, así si alguien se despista sabe dónde vamos rápidamente; en letra pequeña (de 10 puntos por ejemplo) podemos poner alguna de la información que queramos que aparezca durante la presentación (curso, asignatura, etc.), en la inferior deberíamos poner sin duda (al menos en una diapositiva ) la licencia con la que queremos que se distribuya la actividad creada, tenemos varias opciones que nos explican en esta página y quizás el autor o contacto del que creó la actividad, en este caso nosotros mismos.

Hay que tener en cuenta que al introducir la licencia, deberemos introducir un hipervínculo a la página de “creative commons” donde explica la licencia puesta,  sino puede ser que tuviéramos problemas al aplicarla, de momento no puedo contar experiencias sobre esto.

Veamos cómo hacemos esto, es fácil no os asustéis, seleccionamos la imagen que hemos añadido de la licencia (la hemos podido arrastrar encima de la diapositiva) botón derecho sobre dicha imagen donde queremos añadir el hipervínculo (= enlace), aparece un menú donde cogeremos la opción, en la última versión del eBeam Scrapbook viene como: ”Editar hipervínculo del objeto” y entonces se abrirá un menú como el de la foto.

En la primera línea pondremos la página web de “creative commons”. Cuando le demos a aceptar en un borde de la imagen aparecerá una bola del mundo que podremos pinchar y nos llevara a la pagina deseada.

Una vez creadas estas dos diapositivas guardamos el documento como si fuera el modelo con el cual crearemos las actividades (ejemplo: modelociencia.esb) e inmediatamente volveremos a darle a guardar como (ejemplo: actividadatomos.esb), para así comenzar a trabajar en la actividad que estamos creando, trabajaremos siempre duplicando una de las dos diapositivas creadas (icono en la parte superior del eBeam Scrapbook) según nos interese y al final borraremos las diapositivas modelos, cuando queramos crear otra actividad abriremos el modelocienca.esb y de nuevo inmediatamente daremos a guardar como con el nombre de la actividad nueva que queramos crear así que todo esto aquí explicado nos sirva para múltiples actividades que queramos crear.

Espero que les sirva esta forma de trabajar, o como dicen los angloparlantes “workflow”, que es muy parecida a cómo se haría en otros programas de creación de presentaciones y muy distinta a como se trabaja en los procesadores de texto, ya que allí la maquetación y diseño se suele hacer al final y en las de presentaciones o creación de páginas web se suele hace al principio, para que así nos sirvan para futuras creaciones.

Un abrazo espero que les sirva y les resulten claras mis explicaciones, si tuvieran alguna duda no duden en comentar.

Para leer la primera parte, pulse aquí

Artículo escrito por Ignacio Tebas.

Nacho Tebas

Licenciado en Físicas y profesor del Instituto de Castejón de Sos, Huesca (Aragón), Ignacio se dedica a la docencia desde hace más de 4 años, aunque ha trabajado antes en Estados Unidos y en España en distintos centros y asignaturas. También ha trabajado en ciencia en Alemania y en animación en diferentes sitios. Es un apasionado de la educación y de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

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dic 12 2011

Concurso sobre el futuro de las tecnologías educativas…

 

 

 

 

 

 

 

Aprovechando el final del año, proponemos un pequeño concurso/encuesta con premios para saber qué tecnologías más os convencen para el futuro próximo en las aulas. ¿Y por qué…?

Puedes elegir una solución de las que solemos distribuir u otras soluciones que no han aparecido aún en el sitio web de PBX Tecnologías o que están por venir:

  • Pizarra digital (ordenador y proyector),
  • Pizarra digital interactiva (ordenador, proyector y PDI),
  • Proyectores interactivos,
  • Tabletas inalámbricas de las marcas de pizarras interactivas para los alumnos,
  • Tabletas de tipo iPad, Galaxy, Transformer, Iconia para nombrar las más famosas,
  • Sistema de votación o respuesta,
  • Mesas interactivas y colaborativas,
  • Cámaras de documentos o visualizadores,
  • Libros de texto digitales,
  • Displays interactivos y pantallas táctiles,
  • Teclados, ratones y mandos inalámbricos,
  • Hologramas, realidad aumentada, contenidos 3D,
  • Teleformación e eLearning,

Para participar en el sorteo deberás entrar en Facebook, contestar a la pregunta y compartir este concurso con tus amigos.

PREMIOS:

  1. Primer premio: teclado inalámbrico CIDEKO “Air Keyboard
  2. Segundo premio: Altavoz amplificador de cintura
  3. Tercer premio: CD-ROM WorldTalk Inglés para practicar inglés (nivel intermedio)

Daremos un número a cada participante y el sorteo se realizará con la herramienta flash “Random numbers” que viene con el programa eBeam Scrapbook que acompaña las pizarras interactivas y tabletas inalámbricas eBeam; más que nada porque no conozco más herramientas así…

En fin, mucha suerte a tod@s…

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nov 30 2011

Ofertas de fin de año

Forges en El País

Ya están publicadas las principales ofertas de fin de año en mi otro sitio web

Hay ofertas de pizarras digitales interactivas eBeam y SMART, de proyectores normales o de lente corta, de soportes de PDI, de pantallas de proyección, de altavoces auto amplificados para aulas con soportes de pared.

Y también hay ofertas de formación al manejo de pizarras digitales interactivas…

Viñeta de Forges en El País

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nov 24 2011

¿Necesitas presentar en clase a un pintor?

Publico aquí los artículos que salen los miércoles en el suplemento Escolar del Heraldo de Aragón.

Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las pizarras digitales interactivas en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos…

Para leer los demás artículos ya publicados en el “Heraldo Escolar ”, pulse aquí.

 

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nov 22 2011

Crear una actividad con PDI, por N. Tebas (Parte I)

Cuando empezamos  a preparar una actividad de pizarra digital interactiva, al igual que una presentación de PowerPoint, solemos tener la idea o el tema en la cabeza.

A la hora de empezar, es recomendable para mejorar la calidad de los contenidos que vayamos a realizar un patrón o diapositiva modelo o página maestra que será la base de nuestra presentación.

En lo que sigue explicaré como realizarlo en el programa eBeam Scrapbook de la pizarra digital interactiva eBeam pero estos conceptos sirven para realizarla en otro programa y luego importarla a nuestra PDI. La primero será la configuración del fondo, teniendo en cuenta un concepto básico: un fondo claro conlleva  letra o contenido oscuro, si queremos un fondo oscuro deberemos escribir los contenidos en claro. Ambas opciones funcionan; depende del gusto personal, utilizar uno u otro.

Daremos un botón derecho en la  página e iremos a la opción “configurar fondo”. Nos aparecerá un menú nuevo:

En la parte izquierda podremos poner un color de fondo marcando color-unicolor  (número 1 en la foto) y dando al botón “editar”, nos aparecerán todos los colores para que podamos elegir el que queramos. En la misma zona si pulsamos gradiente (número 2 en la foto) veremos que hay dos colores debajo de esta opción. Gradiente es un término que los profesores de ciencias conocemos bien pero quizás alguien ande un poco despistado; así que de forma sencilla decir que el primer color es del que partimos y el segundo color es al que llegamos, el ordenador hará un cambio paulatino y suave entre ambos colores, quedando la parte de arriba con el primero y la de abajo con el segundo color. Esta opción es bastante dinámica y hace que la diapositiva básica tenga un nivel más profesional así que la recomiendo pero sin hacer gradientes demasiado exagerados y normalmente sobre el mismo color (azul, naranja, verde, etc.…).

Las opciones de la parte derecha lo dejare para explicarlas en la siguiente entrada del blog, aunque gran parte (cuadrículas) no necesita mucha explicación. Simplemente, juega un poco y te darás cuenta pues el menú es bastante evidente.

Nacho TebasArtículo escrito por Ignacio Tebas.

Licenciado en Físicas y profesor del Instituto de Castejón de Sos, Huesca (Aragón), Ignacio se dedica a la docencia desde hace más de 4 años, aunque ha trabajado antes en Estados Unidos y en España en distintos centros y asignaturas. También ha trabajado en ciencia en Alemania y en animación en diferentes sitios. Es un apasionado de la educación y de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Seguirá…

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